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小班个人教师工作总结简短 第1篇
新年的钟声即将敲响,一群可爱的宝宝们要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多宝宝们们成长的足迹,那里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着教师们无数的汗水和无尽的爱心,一份耕耘一份收获,当我们看到宝宝们的提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
一、班级基本情景分析
到本学期止,我们这个大家庭有20名幼儿,其中男孩11名,女孩9名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我们班三位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情景,和幼儿互相熟悉,打消了家长们的顾虑。开学后,我们召开了一次开放式的家长会,让家长对教师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期。我们三位教师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到教师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪,使他们很快的就喜欢上幼儿园,和教师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“教师早”了,还有部分幼儿每一天都能自我走进幼儿园,让所有的教师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。
刚来时,孩子们不会自我吃饭、不会自我洗手、不会自我穿脱鞋子、不会自我上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自我也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻,我们班有90%的幼儿会自我吃饭、95%的幼儿能独立入厕,95%的幼儿会自我穿脱鞋子、100%的幼儿会自我洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自我的意愿,还学会了帮忙别人、关心别人。
二、班级工作
(一)教育教学
1、环境创设。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了贴合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了很多与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《宝宝的乐园》、《亲亲阳光做运动》主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题展板,那里成了家长和孩子们最关注的地方。
2、课程实施。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培养孩子的团体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不一样带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一齐迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一齐”等活动;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理本事的提高;尤其在艺术体育节上,宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的'阵阵掌声。我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园,喜欢教师,亲切地对教师说“我爱你!”,还热情地邀请教师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动,在进行《宝宝的乐园》主题活动时,请家长们进取收集有关资料,让主题活动开展的丰富且顺利。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
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