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第一篇:述职报告
在2016-2017学年度考核测评大会上的报告
(左木中心校 郭永红)
尊敬的各位领导、同志们:
首先,我代表左木中心校,对各位领导莅临我中心校开展2017年度目标责任考核测评工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!根据教科局工作安排,下面,我就我中心校2017年度目标任务完成情况及我个人廉洁自律情况进行汇报,不到之处,恳请批评指正。
一、2016-2017学年度学校目标任务完成情况 一年来,我中心校在教科局的正确领导下,紧紧围绕教科局下发的2017年度目标责任考核指标狠抓落实。采取立体管理模式,细化责任,将管理人员分为教研、安全德育、基础教育管理三条线。三条线突出重点的原则,分层优化,各司其责,协同作战。整体工作实行宏观管理,每周工作实行微观调控,具体实施方案措施形成文字性材料下发到每一位成员及基层学校,做到线条清晰,目标明确,责任具体,有条不紊。通过全体工作人员的共同努力,各项工作进展顺利,取得了良好的成绩。
教育教学工作方面
1、在抓教学工作方面我们的主要做法是:
①完善健全了各项管理制度,以规范化、制度化、科学化管理学校的教学工作,是学校的教学工作得以有序、高效 的进行。避免了工作中的随意性和盲目性。
②抓好教学常规管理,优化教学全过程,大面积提高教学质量。在常规工作方面,我们制定了《左木中心校教学常规实施细则》,着重抓好教师的“备、讲、批、辅、检”五个环节的常规工作,要求各学校严格按照《教学常规实施细则》中的要求去做,备课做到“三备”,上课倡导自主、合作探究,批改及时,辅导有针对性。中心校每学期检测学生成绩一次,县局五年级质量监测一次,我们制定方案,统一命题,统一评卷,搞好教学质量检测工作,以校为单位中心校组织开展质量分析会,找问题,寻差距,开药方,对各学校各年级各学科教情学情及时调控,不断促进教学工作。
③教研活动常抓不懈,我们采取“抓常规、促教研、出成果”的策略,在加强常规教学管理的基础上,深化教学改革,充分发挥教研的主体作用。学校每周至少开展一次教研活动,中心校每月集中组织一次教研活动。校校开展小课题研究,以教学中遇到问题为研究对象,边研究边实践,利于解决实际问题,效果显著。
2、在教师队伍建设上,我们注重广大教师的师德修养,不断组织促进教师加强理论学习,加强业务进修,参加各级组织的各种培训。
①一年来,在校长队伍建设中,一是尊重信任校长,给
他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜,创造性的开展工作;二是开展学习活动,提高校长的思想政治素质。三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训。四是实施岗位目标责任制,逐步完善校长考评机制。中心校与各校长签定任期目标责任书,加强过程管理,每学期对校长各项工作进行综合考评。今年在洪洞县组织的教师节庆祝大会上,霍家庄学校校长获得《优秀校长》的光荣称号,三交河学校获得《教育教学工作先进集体》的荣誉。三交河学校获得《槐乡名校》的荣誉。
②在师德建设上,我中心校一是始终不渝地加强对教师师德师风教育。培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神,发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用,积极鼓励教师建功立业,从教育教学的工作中体验人生的幸福,从本职工作中实现自身的价值。二是加强法制教育、制度建设,以国家有关的各种教育法规为依据,以学校的规章制度为准则,规范教师的教育教学行为,加大管理和监督力度,落实目标责任,严格要求,建立有效的约束机制,把违反师德的行为作为高压线,在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。今年有六名教师被评为《模范教师》,一名教师被评为《优秀班主任》,一名教师被评为《扎根山区三十年优秀教师》。三是抓好新聘教师考核工作,使教师安心扎根山区工作。我们依据教科局此项工作方案,结合本地实际制定考核方案和
实施程序,对四名试用期满教师进行考核。做到民主测评、与教师座谈、查阅资料、倾听家长意见等,经考核均为优秀。四是抓培训、提高教师素质。我们根据教科局师训股安排的各种培训予以高度重视,按照要求足额派出对应学科人员按时学习培训,完成培训任务。
安全工作方面
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