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小学蜡染社团工作总结 第1篇
本学期开设的蜡染社团，学生感受和了解了蜡染的文化历史，学习实践了画蜡、染色等技法，并且能运用染好的蜡染布制作创意作品，充分发挥了孩子们的创新精神，提升了学生的综合能力。
评论社团
评论社团通过让学生交流简单的、熟悉的话题后，尝试着评论身边的热点话题，根据学生的情况，适时增加一些专题性的评论内容。在社团活动过程中，提高了同学们的话题选择能力、语言组织能力、团队协同与合作能力，增强同学们的自信心，培养学生树立正确的是非观。
苗族银饰社团
根据招生情况，苗族银饰社团针对学生能力和本学期要活动的内容，进行精心的创新教学设计，创设“苗族银饰锻制技艺”项目化课程，建立了苗族银饰社团活动方案。孩子们在社团中奇迹的做出了精美的项圈作品，并在70年集团大型画展中进行了展示。
趣味编程社团
机器人社团本学期改为了Scratch编程。scratch语言是帮助学生发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作最有效的编程语言。教师主要采用寓教于乐的方式，培养了学生对电脑的兴趣和探索精神。
合唱社团
本学期开设的蜡染社团，学生感受和了解了蜡染的文化历史，学习实践了画蜡、染色等技法，并且能运用染好的蜡染布制作创意作品，充分发挥了孩子们的创新精神，提升了学生的综合能力。
舞蹈社团
本学期舞蹈团进行了北京市级艺术节比赛，加大剧目编排和基本功训练时间，小团注重基础培养、进行剧目的学习，大团担任主要演出，做到强团更强，普团加强的标准。
空竹社团
本学期空竹社团使大部分学生能掌握抖空竹的基本方法，学生刻苦练习，相互学习，并从中挑选出优秀生组成空竹队进行单独训练，逐渐形成一支校空竹队，参加市区级比赛，提高学生综合素质。
花棍社团
花棍社团依据不同年龄孩子的特点，有针对性地制定训练目标。通过大手拉小手的活动，让经验成熟的队员去教新队员，在小老师的带领下，孩子们不仅学得认真，还增进了感情。
小学蜡染社团工作总结 第2篇
20xx——20xx学年第一学期即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：
理念：快乐社团快乐无限
行动一：确立社团活动目标
围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类比赛；其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。
行动二：开发社团校本教材
在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设艺术类、益智类等几类社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精。
行动三：加强社团过程管理
为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。
本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类等类别。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。
行动四：构建社团评价体系
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