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青马思享会工作总结 第1篇
【关键词】高校“青马工程”现状促进措施
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2012)04-0058-04
党的事业离不开青年,青年成长离不开党。[1]同志指出:要使我们的党保持千秋万代永不变色,就要培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人。_同志在南方谈话中说:中国要出问题,还是出在_内部,对这个问题要清醒,要注意培养人,要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的标准培养和选拔德才兼备的人。同志在诞辰一百周年纪念大会讲话中指出:我们必须努力培养和造就一大批青年马克思主义者。第一次提出了“青年马克思主义者”的概念。2006年6月5日,_作出重要批示:重视并加强对学生干部的培训和实践锻炼是一件有深远意义的事情,要注意总结各地行之有效的经验,引导一大批优秀学生干部健康成长。同年10月,下发了《高校学生干部培养规划(2006-2010)》,并明确提出要以此为契机培养一大批青年马克思主义者。2007年,_在党的十六届六中全会上明确指出:要从赢得青年、赢得未来的高度,抓好大学生理论学习,深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作,让青年知识分子了解和相信党的理论,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。同年5月,_启动了“青年马克思主义者培养工程”(以下简称“青马工程”)。工程的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子,它将通过教育培训和实践锻炼等方式,用马克思主义中国化的最新成果武装和教育青年,不断提高他们的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。实施“青马工程”,事关党的事业后继有人,事关国家的兴旺发达,事关青年的健康成长,是共青团组织的首要政治任务,具有重大而深远的意义。
在过去的两年里,全国各地高校纷纷出台一系列措施,以加快推进“青马工程”的落实。笔者在网络调研的基础上,通过分析当前高校实施“青马工程”的现状,提出进一步推进“青马工程”的建议和思考。
一、高校实施“青马工程”的现状
1.高校实施“青马工程”的成效
(1)分级培养格局初步形成,培训范围不断扩大。《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》明确提出:_、全国学联举办“中国大学生骨干培养学校”,每年对全国主要高校200名左右学生骨干进行为期一年的集中培训和跟踪培养,建立相应的学籍管理、导师辅导、评价考核等机制。各省级团委、学联纷纷参照这一做法,每年对本省(区、市)主要高校学生骨干进行集中培训不少于200人次,多数高校也应时而动,开办了校、院、系级学生骨干培养学校(班),形成学生骨干培养的层级体系和人才梯队,形成了分级培养格局。[2]同时,各高校有效依托学生骨干培养学校,除对学生干部以外,将学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出、要求进步、在学生中具有一定影响力的骨干纳入“青马工程”培养体系,扩大了培训范围。如大理学院团委直接利用中国特色社会主义理论研究会、“三生教育”研究会等理论学习型社团营造理论学习的氛围,并通过学生社团联合会举办一年一度的社团骨干培训,把学生社团干部列入“青马工程”培养对象,使其更好地发挥作用。
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