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高校思政课建设交流材料
教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出构建教育新型基础设施体系的总体发展目标，指出教育新型基础设施建设（以下简称“教育新基建”）是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园等方面的新型基础设施体系，是国家新基建的重要组成部分。教育新基建是推进新时代高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）信息化、数字化、智能化转型的战略举措，也是推进高校思政课创新发展的重要支撑，为高校思政课建设带来了新挑战与新机遇。
一、教育新基建背景下高校思政课建设面临的新挑战
新时代，以大数据、云计算、区块链、人工智能等为代表的新基建，推动高校思政课建设系统性数字化变革，教育环境、教育对象、教师队伍建设等方面发生深刻变化，呈现出新特点，给新时代高校思政课建设带来新挑战，高校思政课建设面临着亟待破解的现实难题。
1.“信息茧房”使高校教育环境更具复杂性。“教育新基建背景下高校思政课处于复杂境遇中，其要素、结构、过程等呈现出复杂多向性。”在教育新基建背景下，以算力、算法推荐、大数据为代表的现代化信息技术是一把双刃剑，对信息传播有一定积极意义，但同时也产生了“信息茧房”的负面影响。算力、算法推荐广泛应用于互联网领域，抓取互联网用户行为日志数据，准确定位其个人喜好，并“投其所好”精准推送受众关注的信息，导致信息传播“过窄”，构成了“信息茧房”。对新时代高校大学生来说，“信息茧房”固化了他们的思维，束缚了他们的视野与认知，导致网络群体极化现象。同时，一些不良信息更容易侵袭心智尚不成熟的学生，青年学生正处于是非判断不明晰、立场不坚定的关键时期，其世界观、人生观、价值观易受外界不良文化意识形态干扰。因此，信息技术的迭代升级更加剧了高校思政课教学环境的复杂化，信息传播的方式、速度、广度及精度等方面呈现出新特点，给高校思政课育人方式、育人过程及育人实效带来重大影响。算法推荐导致的“信息茧房”影响了高校思政课育人实效，加剧了高校思政课建设的艰巨性。因此，当前复杂多变的教育环境对高校思政课教学带来巨大挑战。
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