简介：爱党网小编为你整理了多篇相关的《2023开学教学检查的总结报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在爱党网还可以找到更多《2023开学教学检查的总结报告》。
开学教学检查的总结报告（通用12篇）
开学教学检查的总结报告 篇1
本次检查是开学初第一次教学工作检查，教导处检查了各学科的教学准备情况,主要对教师的备课情况、各种计划制订情况进行了检查，从整体看，我校的老师都能严格的按照教学要求履行工作职责。通过检查发现，教师的计划较以往有了很大地提高，现将本次检查情况总结如下：
一、计划制定和备课情况：
从教学计划的制订情况来看，大部分老师能根据课程标准，按要求认真制订，所订计划内容齐全，教材分析透彻，注意知识间的纵横联系，学生分析比较具体，格式规范。对所教学生非常熟悉，并能依据所教教材和学生的现状，制定切实可行的教学措施，教学进度安排合理。
备课方面：教师都能超前一周备课，认真分析教材的重难点，设计适合学生的教学方法。都能够及时分析教学中的得失，做到查漏补缺，为学生的后继学习扫除障碍。
二、检查中发现的问题
在本次教案检查中，大部分教师都能按要求先制定教学计划，后备课、上课的要求。但是个别老师的教案中出现错字，教学环节脱节，内容和环节不匹配，内容无趣味性，不能很好的引发学生思考;有还未授课，就出现课后反思的情况;有的教案有单元目标、重点难点，无课时目标和重难点;这些问题应该引起各位老师们的重视。个别教师的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少。个别教师的某些教案没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的'具体操作没有体现出来。有个别老师学情分析比较简单，有个别老师教学措施泛泛而谈，且有相似现象，有个别老师的格式不符规范。有平行班照搬的现象，计划有改动的痕迹，如班次、人数等，甚至有的沿用的其他班的信息。
三、改进措施
1.今后的计划编写尽量不写华而不实的套话，不能脱离新课改的理念一味的拔高，要务实求精，要认真对学生和教材进行分析。
2.合理安排教学进度，保证教学任务有效完成。
3.提高对教学计划撰写的要求，严禁网上照搬或平行班照搬现象。
开学教学检查的总结报告 篇2
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的`特点。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思―调整―改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。
3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
三、改进措施
1、今后教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。
开学教学检查的总结报告 篇3
3月31日，根据学校教学工作计划安排，由教务处对本学期第一个月的教学常规进行了检查，检查情况如下：
一、主要成绩：
1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师做到统观全册，有教学计划，大部分教师超前备课;教学环节齐全，教学过程比较详实。
2、上课。教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象。
3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真，格式比较规范。
4、听课。大部分教师听课十分积极，并且评课具有较强的针对性和指导性，有利于上课教师改进教学，提高教学能力。
5、学习笔记。老师们学习热情很高，完成学习笔记较好，有的老师已经达到4000字以上的学习笔记。
二、不足之处：
在这次月查过程中，绝大部分的老师工作做的非常细致，但仍然出现一些不如人意的地方，表现如下：
1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整，学生学情分析不够到位，教学进度没有安排。教务处已经与老师当面交流，要求补足。
2、个别年级数学作业量偏少。
3、部分教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印，没有针对性。4、少部分教师听课记录中没有点评意见，没有教学评价。
我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。
四月份教学常规检查小结
4月24日，我教导处对语、数教师备课、批改作业、听课记录、教学反思进行了检查。现在针对备课、作业、教学反思、听课记录几方面进行小结：一、主要优点(一)备课方面
1、大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧扣《课标》，重点突出，体现特点，落实教学目标，渗透新的教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2、每位教师都能精心准备，认真撰写教案，数量足够，都能做到超前备课。3、有教学反思。绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受，体验，思考，顿悟写出反思。(二)反思方面：
每位教师的教学反思都有一定的量，课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发，内容丰富，形式灵活，针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思调整改进的作用。(三)作业布置与批改：
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。(四)听课方面
开学以来，教师听课的积极性都很高，每位教师听课都能达到8到10次以上，并且听后都能及时进行评议。不过一些老师的评课意见很简单。二、存在的问题
1、个别教师的个案补充较简单，缺乏实用性、缺乏主见性。2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。三、整改意见：
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益;
3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。
开学教学检查的总结报告 篇4
…… 此处隐藏11017字，全部文档请下载后查看。喜欢就下载吧 ……